提琴課程

提琴教學是本校弦樂教學熱門選課之一，分小提琴、中提琴和大提琴。

小提琴從發明那天起到如今，大概有400多年了。在16世紀的義大利繪畫里，就可以看見小提琴。已知幸存下來的最早的小提琴產於16世紀下半葉的義大利。經過許多著名小提琴制作家嘔心瀝血的努力，才有今天小提琴這種發出美妙動人聲音的樂器。可是，無論科學家們怎麼努力，都無法模擬出小提琴那種真正的浪漫和夢一般的嫋嫋餘音。小提琴的美，只有透過實際的學習和演奏才能展現。

小提琴比其它的樂器更有人情味兒，它比較接近人聲，可以高昂，可以委婉；可以短促，可以悠長；有時如火如荼，有時又如泣如訴。小提琴振動人們的心靈，鼓起人們的想像。她不像其它樂器如一架機器，小提琴沒有金屬的冰冷感，也沒有金屬的堅硬感，它可以是一團摯熱的火，一股感情的宣泄，一道勢不可擋的洪流。這些都是由小提琴的一些物理特徵決定的。

小提琴用弓拉，每個音可以從弱到強，從強到弱；從弱到弱，從強到強；一個音甚至可以強弱反覆變換，奇妙無窮。這與鋼琴、吉他、豎琴都不同。鋼琴自有鋼琴的優點，但是當一個鍵敲打下去，音響總是從強到弱，無一例外，單就這個區别，也使小提琴的表現力大大增強了。

小提琴的演奏，琴弓子自由活動。演奏家可以拉可以撥。不但右手可以撥，左手也可以撥；不但可以拉一根弦，也可以拉雙弦，三根弦，甚至四根弦。弓法包括跳弓，頓弓等等幾十種弓法。其它樂器的發音方法相對比較單純，比如小號、單簧管等只能吹奏；鋼琴、豎琴只能彈奏。還沒見過鋼琴可以拉的，黑管可以彈的。

小提琴比鋼琴輕，體積小。幾乎在任何地方都可以演奏。一個人不用工具，可以擕帶四五把小提琴不成問題，人們可以輕易的帶它到任何地方，即可以很多人在一起組成樂隊，一起排練，一起巡回演出。在美國大多數的小學、初中和高中都有學校自己的交響樂隊，而且樂隊可以有30－40把小提琴一起演奏，還加上各種小提琴比賽活動等等，其大有用武之地，所以也就自然成為熱門課程。

• A. 孩子課程（兒童、青少年）
• B. 成人興趣課程
• C. 演奏表演課程

• A. 孩子課程分為幼兒、青少年兩種:
  
  
  • 1. 幼兒起步課程以引導、興趣為啟發，快樂教學，著力使孩子對學習小提琴產生興趣，進而循序漸進融入起步、入門階段。
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    2. 青少年學習則是要尊重其年齡特徵基礎之上，進入有規律、有步驟、有訓練、有作業的常規教學過程，壓力與鼓勵並重，有計劃的鼓勵學生參加國家、國際認可的考級程序，一是鼓勵學生收穫付出的成績，二是檢驗本校教師的教學成果，使教、學優化，合理進展。
    
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  B. 成人教學課程

  此類課程主要是面對喜愛鋼琴但從未學過或學過但久久沒有機會繼續學習、或中老年智力訓練的成年人開設的，其目的就是給成年朋友一個沒有壓力、發揮興趣及腦力訓練的機會，所有教學因人而異。

• C. 演奏表演課程

  這是一種專業表演的特殊訓練課程，主要針對希望將來晉升音樂專業學校、專業藝術表演考級、舞台表演等群體所設，此類課程要求學員要具備一定的專業功底和規範的訓練時間。

一對一單獨教學，針對每一個學生、每一個問題有針對性的面對面授課，教師時時跟進每一位不同學生的教學進度、回課情況進行教學。